AI 提問技巧:先描述場景,讓 AI 更懂你的需求
很多人使用 AI 時,會直接丟出一句簡短指令,結果常常得到「看起來有做事,卻不是自己真正要的內容」。其實,問題往往不在工具,而在於我們沒有先把任務場景說清楚。這篇文章會帶你用一套簡單、好上手的方法,學會描述任務、用途、讀者與期待效果,幫助 AI 更準確理解需求,讓你的提問更有方向、內容更貼近工作與教學現場。
- 發佈於 2026 Mar 16
工具應用 核心觀念 提高工作效能 AI 應用思維
不是不會做教材,是你還沒站在自己的專業位置上
很多專業者卡在「不知道怎麼做教材」,其實問題不在教學技巧,而在專業定位尚未對焦。透過一場咖啡聊聊的真實案例,拆解如何從實戰能力中找到可教、可複製、可執行的教學切入口。
- 發佈於 2026 Feb 03
核心觀念 提高工作效能 教具與教學活動設計 咖啡聊聊
不是整理舊資料,而是接住現在的工作:我這樣教 Notion 才真的用得久
很多人學 Notion 卡住,不是工具不會用,而是一開始就走錯方向。與其回頭整理舊資料,不如從現在正在發生的工作需求出發,找出能立刻派上用場的入口。這篇文章分享我在課堂與企業現場反覆驗證過的教學觀察。
- 發佈於 2026 Feb 02
工具應用 核心觀念 提高工作效能 Notion工作術
【教學遊戲化 #1】
很多講師想做遊戲化教學,卻被複雜教具與高準備成本嚇退。這篇文章分享我在課堂實測多年的「10 分鐘微型遊戲」做法,只用一張紙、改一個規則,就能完成破冰、轉場與學習收斂,讓互動真正為教學服務。
- 發佈於 2026 Feb 02
工具應用 核心觀念 效能Up Tip 教具與教學活動設計
別再讓學員假裝跟上:我在課堂上設計的「停靠點教學法」
學員卡住往往不是能力問題,而是一開始就被要求太多。透過「先做到這裡就好」的停靠點設計,讓基礎弱的學員先站穩、敢動手,學習才真正開始。
- 發佈於 2026 Jan 26
工具應用 核心觀念 提高工作效能 教具與教學活動設計
不是你不會做,是流程卡住了:我在職場現場看到的真相
很多人卡住,不是能力不足,而是流程設計讓人一直停下來想。從企業輔導與教學現場出發,拆解入口失效、選擇過多與認知負荷,說明如何透過流程優化,讓執行自然流動,不再靠意志力硬撐。
- 發佈於 2026 Jan 22