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當學生說「這是我上大學以來從沒缺席的課」—創造力課堂的設計哲學
2026 Jun 08 教學設計與教具 觀點與故事
一門開在星期一早八的大學課程，期末收到學生回饋：「這是我上大學以來第一次全勤的課。」本文梳理這門創造力與創意思考課程背後的設計哲學，以及為什麼體驗式、累積式的課堂結構，能讓學生真正內化能力。
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符號工具庫：2,436 個符號一鍵複製，再也不用到處找
2026 Jun 07 工具實戰
整理文件、做簡報、寫 Notion 筆記時，你是否還在 Google 搜尋那個找不到的符號？這套符號工具庫收錄 2,436 個常用符號，72 個分類，點一下複製，立即可用。
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課堂不再靠感覺：我用這兩個數位小工具讓教學節奏變得可控
2026 Jun 06 教學設計與教具
課堂中靠感覺控制時間，往往讓節奏跑掉。這篇分享我自製的兩款課堂調度儀表板—桌機版與手機版，整合時鐘、計時器、轉盤與流程清單，投影直用，讓教學節奏變得可控。
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靜態簡報變有聲課程？Google Vids 讓你的 Google 簡報直接「開口說話」
2026 Jun 05 Google工作術 工具實戰
做完簡報卻不知道怎麼錄成課程影片？Google Vids 讓每張投影片自動成為一個影片場景，備課稿直接匯入為腳本，不需要剪輯軟體，三步驟就能產出可分享的教學影片。
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AI 作圖工具怎麼選？Google、ChatGPT、Claude 三套功能比一比，找到最適合你的那一套
2026 Jun 02 AI 工作術 工具實戰
Google Imagen、ChatGPT DALL-E、Claude 三套 AI 作圖工具，哪一套最適合你？本文從實務場景出發，逐一比較三套工具的作圖邏輯、擅長情境與限制，幫助職場工作者、講師、內容創作者找到最適合自己工作流程的組合策略。
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當創意思考遇上期末發表：九組學生用行動證明的事
2026 Jun 01 教學設計與教具 觀點與故事
創造力與創意思考課的期末發表現場，九組學生把一學期的構思化為可體驗、可測試的真實產品。不是炫技，而是在問：這個設計，對誰有用？
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